教育部大动作!亚博yabo线上投注、编程教育势不可挡!

2019-6-29 22:10| 发布者: admin| 查看: 216| 评论: 0

摘要: 自2015年国家提出「大众创业、万众创新」理念后,各种STEM教育、STEAM教育、创客教育开始进入我们的视线和生活中。2017年,《义务教育小学科学课程标准》将小学科学课提前到一年级,每周一节以上。国务院更是在《新 ...


自2015年国家提出「大众创业、万众创新」理念后,各种STEM教育、STEAM教育、创客教育开始进入我们的视线和生活中。2017年,《义务教育小学科学课程标准》将小学科学课提前到一年级,每周一节以上。国务院更是在《新一代人工智能发展规划》中要求中小学生要上人工智能课程。


下面为大家整理了从2018年开始中央及地方下发的编程教育部分政策,少儿编程正在以政策为导向,经济为依托,社会为基础,迎来整个行业的快速且高质量发展。也可以从这些文件中了解到教育部对发展亚博yabo线上投注、编程教育的决心!



来自中华人民共和国教育部的文件

01



2018年1月5日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出,要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标,成为高中学习的必修课。


02


2018年2月11日,教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》,文件指出「推进信息技术在教学中的深入普遍应用,开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究,探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系(责任单位:基教司、中央电教馆、人教社)。


03



2018年3月12日,教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点》,表明积极探索新理念新方式,持续关注STEAM教育和创客教育等对中小学教育、课程发展的影响,开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育中的实践应用研究。


04



2018年4月13日,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出,完善课程方案和课程标准,充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程,并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。




随着中央政策落地,各省级市政府也积极响应。

山西省


2018年2月23日,山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知,提出开发创新教育课程,将培养学生的创新精神与实践能力作为重点,以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和亚博yabo线上投注教育,开展创新教育模式实验研究,每市至少建设3所创新教育基地学校。

湖北省


2018年3月7日,湖北省教育厅印发《省委高校工委 省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化,加强中小学创客教育指导,广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。

陕西省


2018年3月19日,陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划(2018—2020年)》,强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新,深化教育改革。提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。

河南省


2018年4月10日,河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》,针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求,各地市电教馆应组织专家,加强政策学习,跟据本地情况,出台相关实施意见。


各试点校应进一步解放思想,汇聚多方力量,充分利用现有条件,研发校本课程。建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程,培养编程思维,普及编程教育

四川省


2018年4月18日,四川省教育厅就当地创客教育的发展建设,发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》,指出要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标,从空间建设、师资培养、课程研发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中小学创客教育发展,为实施「大众创业,万众创新」国家战略培养创新人才。

重庆市


2018年3月23日,《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》中提出:以提升中小学生素质为动力,全面推进科技与社会实践教育。重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》第一次从政策层面细化了少儿编程的课程安排。《通知》要求,小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时,同时要配备专门的编程教师。


要求:开展中小学STEAM教研。探索科技创新STEAM教育课程研究,积极推动中小学校开展STEAM教育试点。做好教育综合改革试点重点项目“中小学科技创新改革试点”研究,促进中小学科技创新教育改革。



铜川市


2018年4月3日,铜川市教育局印发《铜川市教育信息化建设三年行动计划(2018-2020年)》,要求积极推进创新项目与活动。


要求:大力推进学科教室和创新实验室建设,积极探索混合式教学、STEAM(跨学科学习)教育和创客教育等教学新方式,建设学校创客空间和创客教室,加快创新类课程和教学衔接,促进基于技术的自适应学习。

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